其實，中學全部科目而言，我比較喜歡中史，甚至當初想上大學時，更以歷史系作志願。只是高中開始，寫作的興趣比中史更大，影響上大學時選的志願而已。若說中史甚至歷史對我今日的影響，我想是臉書的一些人、一些群組帶來的舊照，鮮為人知的典故，或是一些人物傳記與專訪，至今見到仍教我愛不釋手。
當初讀中史，實在很單純。在於對不同朝代不同時期的治亂興衰，一直當作一段段不同的故事看待。高中以後變得功利一點，在於被指導熟讀某段歷史，來應對會考而已。
從大學畢業踏入職場，有關中史的眼界又打開了一點，也看到更功利的一面：從新聞聽見或知道現今中學的中史科刪改了不少近代史的情節，尤其1949年後的事。又從友人聽聞，更改成只有多教「興治」，少教「亂衰」。
這反而讓我漸漸將中史與現今眼見的現況接了個大頭鬼：多得司馬遷寫了一本《史記》，讓後代人漸漸知道何謂歷史；也讓後人......應該是歷代君王、大臣，意識到需有意無意干預寫歷史這一回事來「揚長避短」。曲筆便是如此，你說現今的高官，會不懂這陋習嗎？
以上當我道聽塗說，但，這叫作讀歷史嗎？又若以這手段再列為必修科，真的跟洗腦教育沒有關聯？
再者，知否現今中學生為何對中史認識，甚至對國家歸屬感都薄弱非常？在我認識的中學生中，10位有9位都不想唸中史，又為何這樣興趣缺缺？當一句「要將中史列為必修科」時候，說這句的人，其實又知否自己正正以中國家長舊式管治後代呢？
然後，以這方式來培養一種狹義的民族主義，又對所謂的國家有何幫助？更甚的，近年來一直強調、著重發展經濟，又是否真正代表國家富強？
畫《火鳳燎原》快廿年的陳某，在第26期的後語令我很深刻，在此分享：
小時候唸歷史，總覺得古代的中國受盡外族欺凌。現在年紀大了，反而會查根究柢：原來外族還不是受盡我們欺壓，逼於反抗。侵略卻寫成遠征，這種謊話只有史家才會寫。戰爭是不幸，但是寫史的，總是各據一方，受盡擺佈。不說古代，就連近代史也是亂七八糟。總覺得，歷史不可信－起因是放屁，結果是大便，人命如草紙。
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